KEGIATAN TEMU PENDIDIK NUSANTARA (TPN) XIII TAHUN 2026 KOTA BOGOR

-

 A. PENDAHULUAN

Laporan ini disusun untuk mendokumentasikan keikutsertaan Pengawas Sekolah dalam kegiatan Temu Pendidik Nusantara (TPN) XIII yang diselenggarakan oleh Ikatan Guru Indonesia (IGI) Kota Bogor. Kegiatan ini merupakan agenda tahunan yang menjadi ruang kolaborasi bagi para pendidik, pemimpin sekolah, pengawas, dan pemangku kepentingan pendidikan untuk saling berbagi praktik baik, memperkuat jejaring, serta menghadirkan solusi nyata bagi dunia pendidikan .

                                                            TPN XIII ( Dokumen Pribadi)

B. PELAKSANAAN TPN XIII

Kegiatan yang dilaksanakan adalah Temu Pendidik Nusantara (TPN) XIII, sebuah forum pertemuan pendidikan berskala nasional yang diselenggarakan oleh Ikatan Guru Indonesia (IGI) Kota Bogor. Kegiatan ini mengusung tema besar "Cita-cita Kolektif: Kewargaan Desa Dunia" .

Rangkaian kegiatan TPN XIII meliputi:

  • Kelas Pendidik (berbagi praktik baik oleh guru dalam pembelajaran di kelas)
  • Kelas Pemimpin (berbagi praktik baik oleh kepala sekolah dalam memimpin pembelajaran di satuan pendidikan)
  • Kelas Kompetensi (peningkatan kemampuan spesifik, termasuk pemanfaatan teknologi dan kecerdasan buatan/AI dalam pembelajaran)
  • Talk Show Pendidikan (diskusi panel bersama para narasumber)
  • Pameran Karya Murid (menampilkan hasil karya siswa dari berbagai sekolah)
  • Cerdas Cermat Guru (kompetisi antar guru)
  • Penyerahan Beasiswa kepada siswa berprestasi dari tingkat SD, SMP, hingga SMA
  • Layanan pemeriksaan mata gratis dan bazar pendidikan & UMKM 

TPN XIII Kota Bogor ini dihadiri oleh berbagai elemen dunia pendidikan, meliputi:

  • Guru dari berbagai jenjang pendidikan (TK, SD, SMP, SMA)
  • Kepala Sekolah
  • Pengawas Sekolah dari Dinas Pendidikan Kota Bogor
  • Praktisi Pendidikan
  • Masyarakat umum 

Narasumber dalam Talk Show Pendidikan:

  1. Bapak Satria Dharma (Dewan Pakar IGI)
  2. Bapak Maman (Guru Belajar Foundation)
  3. Bapak Asep (Guru SMA Babakan Madang)
  4. Bapak Perwakilan Dewan Pendidikan Kota Bogor 

Pengawas Sekolah Dinas Pendidikan Kota Bogor, Bapak Trisno Widodo, turut hadir sebagai salah satu narasumber dalam sesi Talk Show Pendidikan yang mengangkat tema "Merawat Kepedulian, Menguatkan Kolaborasi: Pendidikan sebagai Jalan Mewujudkan Cita-Cita Kolektif" .


                                                          Kegiatan Talkshow ( Dokumen Pribadi )

 

Kegiatan Temu Pendidik Nusantara XIII dilaksanakan selama 2 (dua) hari, yaitu pada: Sabtu, 13 Juni 2026 dan Minggu, 14 Juni 2026. Kegiatan dimulai pada pukul 08.00 WIB hingga selesai .

Kegiatan TPN XIII diselenggarakan di: SMP Negeri 19 Kota Bogor Kecamatan Bogor Utara, Kota Bogor 

Kegiatan TPN XIII diselenggarakan dengan tujuan:

  • Menjadi ruang perjumpaan bagi guru, murid, pemimpin sekolah, praktisi pendidikan, dan masyarakat untuk saling berbagi inspirasi 
  • Memperkuat jejaring dan kolaborasi antarpendidik 
  • Menghadirkan solusi nyata bagi dunia pendidikan
  • Meningkatkan kompetensi guru dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21 
  • Mewujudkan cita-cita kolektif pendidikan melalui kolaborasi pentahelix (Sekolah, Pemerintah, Masyarakat, Swasta, dan Media) 

Seperti yang disampaikan oleh Trisno Widodo, Pengawas Dinas Pendidikan Kota Bogor, "Pendidikan adalah urusan yang terlalu besar untuk dikerjakan sendiri. Kita membutuhkan kolaborasi dari berbagai pihak. Guru tidak bisa bergerak sendiri dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas" .

Pelaksanaan kegiatan TPN XIII dilakukan melalui beberapa sesi dan metode:

  • Sesi Kelas Paralel: Terdiri dari Kelas Pendidik (praktik baik oleh guru) dan Kelas Pemimpin (praktik baik oleh kepala sekolah/pengawas) pada hari pertama 
  • Kelas Kompetensi: Difokuskan pada peningkatan kemampuan spesifik seperti pemanfaatan teknologi dan AI dalam pembelajaran pada hari kedua 
  • Talk Show Pendidikan: Diskusi panel interaktif dengan menghadirkan narasumber dari berbagai latar belakang untuk membahas isu-isu pendidikan terkini 
  • Pameran dan Kompetisi: Menampilkan karya siswa dan mengadakan lomba Cerdas Cermat Guru sebagai ajang unjuk kompetensi 
  • Penghargaan dan Beasiswa: Penyerahan beasiswa secara simbolis kepada siswa berprestasi dari tingkat SD, SMP, hingga SMA 

C. PERAN PENGAWAS SEKOLAH DALAM KEGIATAN

Sebagai Pengawas Sekolah, keikutsertaan dalam TPN XIII memiliki peran strategis, yaitu:

  1. Narasumber dalam Talk Show Pendidikan: Berbagi perspektif tentang pentingnya kolaborasi dalam pendidikan dan peran pengawas dalam mendampingi satuan pendidikan binaan .
  2. Penguatan Jejaring: Memperluas jaringan profesional dengan para pemangku kepentingan pendidikan, termasuk Dewan Pakar IGI, Guru Belajar Foundation, dan Dewan Pendidikan Kota Bogor .
  3. Peningkatan Kompetensi: Mengikuti berbagai sesi kelas untuk memperkaya wawasan dan praktik baik yang dapat diterapkan dalam pendampingan satuan pendidikan binaan .
  4. Agen Perubahan: Menjadi bagian dari penggerak perubahan positif di dunia pendidikan melalui kolaborasi lintas sektor .

Temu Pendidik Nusantara XIII yang diselenggarakan oleh IGI Kota Bogor pada 13-14 Juni 2026 di SMPN 19 Kota Bogor merupakan forum strategis bagi para pemangku kepentingan pendidikan untuk berkolaborasi, berbagi praktik baik, dan merumuskan solusi atas berbagai tantangan pendidikan. Dengan tema "Cita-cita Kolektif: Kewargaan Desa Dunia", kegiatan ini menegaskan bahwa peningkatan mutu pendidikan tidak dapat dilakukan secara parsial, melainkan memerlukan kolaborasi dari seluruh elemen: guru, kepala sekolah, pengawas, pemerintah, masyarakat, dan dunia usaha.

Keikutsertaan Pengawas Sekolah dalam kegiatan ini menjadi bagian dari upaya peningkatan kualitas pendampingan terhadap satuan pendidikan binaan, sekaligus memperkuat sinergi dan jejaring dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan.

# TPN XIII# Temu Pendidik Nusantara #

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Menapaki 5 Anak Tangga Peradaban Perkembangan suatu Negara. Dimana Posisi Negara Kita Menurut Rostow?

-
Gambar
Pernahkah Anda membayangkan bahwa perkembangan sebuah negara bisa dianalogikan seperti perjalanan hidup manusia? Dari masa "kanak-kanak" yang tradisional, lalu "remaja" yang mulai bangkit, "dewasa" yang lepas landas, hingga "matang" dan "makmur". Inilah yang digambarkan oleh seorang ahli ekonomi terkenal, Walt Whitman Rostow, dalam teorinya tentang "Lima Tahap Pertumbuhan Ekonomi". Mari kita berwisata intelektual menyusuri lima tingkatan negara versi Rostow. Sambil jalan-jalan, coba tebak, Indonesia berada di tahap mana? 1. Masyarakat Tradisional (The Traditional Society) Di tahap paling awal ini, negara ibarat perahu layar yang berjalan lambat. Ciri khasnya: Produktivitas rendah : Bertani dengan cara turun-temurun, belum paham teknologi modern. Uang belum berputar : Belum ada sistem ekonomi pasar yang sehat. Penghasilan pas-pasan : Pendapatan rendah, tabungan hampir tidak ada. Mobilitas sosial macet : Anak kuli ya jadi kuli, ...
Baca selengkapnya

FIRST EXPERIENCE AS A SUPERVISOR MENTORING A SCHOOL ON THE OUTSKIRTS OF BOGOR CITY (Good Practice)

-
Gambar
"Waduuuh…" I muttered to myself when I received the assignment letter from the Head of the Education Department regarding the distribution of supervised schools. My heart was confused and mixed with sadness. As a new supervisor, I had to accept this heavy task. According to the decree, I would be mentoring one of the farthest public schools and seven small private schools spread across three districts. However, whatever task is given must be carried out well. I would make this a life experience and a learning process as a new school supervisor. A Suburban School with Many Good Practices (Personal Document) The public school I was assigned to is located on the outskirts of the city, bordering another district. This school required serious attention in its mentoring. There were many negative stories about it, so I had to think hard to overcome them all. Previously, I sought complete initial data about this school from the previous supervising supervisor. There was a unique thin...
Baca selengkapnya

Meningkatkan Potensi Anak Berkebutuhan Khusus

-
Gambar
Pendidikan inklusi adalah termasuk hal yang baru di Indonesia umumnya. Ada beberapa pengertian mengenai pendidikan inklusi, diantaranya adalah pendidikan inklusi merupakan sebuah pendekatan yang berusaha mentransformasi sistem pendidikan dengan meniadakan hambatan-hambatan yang dapat menghalangi setiap siswa untuk berpartisipasi penuh dalam pendidikan. Hambatan yang ada bisa terkait dengan masalah etnik, gender, status sosial, kemiskinan dan lain-lain. Dengan kata lain pendidikan inklusi adalah pelayanan pendidikan anak berkebutuhan khusus yang dididik bersama-sama anak lainnya (normal) untuk mengoptimalkan potensi yang dimilikinya. ABK ( Pexels.com/RDNE Stock Project) Salah satu kelompok yang paling tereksklusi dalam memperoleh pendidikan adalah siswa penyandang cacat. Tapi ini bukanlah kelompok yang homogen. Sekolah dan layanan pendidikan lainnya harus fleksibel dan akomodatif untuk memenuhi keberagaman kebutuhan siswa. Mereka juga diharapkan dapat mencari anak-anak yang belum menda...
Baca selengkapnya